നാലുവർഷ ബിരുദം നടപ്പിൽവരുത്തുമ്പോൾ

അ​ടി​സ്ഥാ​ന ശാ​സ്ത്ര വി​ഷ​യ​ങ്ങ​ളി​ലും ക​മ്പ്യൂ​ട്ട​ർ സ​യ​ൻ​സി​ലു​മെ​ല്ലാം നി​ല​വി​ലു​ള്ള​തി​നേ​ക്കാ​ൾ മു​പ്പ​ത് ശ​ത​മാ​നം വ​രെ പ്രാ​ക്ടി​ക്ക​ൽ ഘ​ട​കം കു​റ​യു​ന്നു​ണ്ട്. നി​ല​വി​ലു​ള്ള മൂ​ന്നു​വ​ർ​ഷ ബി​രു​ദ​ത്തേ​ക്കാ​ൾ പ്രാ​ക്ടി​ക്ക​ലു​ക​ൾ കു​റ​ച്ചു​കൊ​ണ്ട് നാ​ലു​വ​ർ​ഷ ബി​രു​ദ പ്രോ​ഗ്രാ​മി​ൽ എ​ങ്ങ​നെ​യാ​ണ്​ ഇ​തൊ​ക്കെ സാ​ധ്യ​മാ​വു​ക?

കേ​ര​ള​ത്തി​ലെ സ​ർ​വ​ക​ലാ​ശാ​ല​ക​ളി​ലും അ​ടു​ത്ത അ​ധ്യ​യ​ന വ​ർ​ഷം മു​ത​ൽ നാ​ലു​വ​ർ​ഷ ബി​രു​ദ പ്രോ​ഗ്രാ​മു​ക​ൾ​ക്ക് തു​ട​ക്ക​മാ​വു​ക​യാ​ണ്. ശ്യാം ​ബി. മേ​നോ​ൻ അ​ധ്യ​ക്ഷ​നാ​യ ഉ​ന്ന​ത വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ പ​രി​ഷ്ക​ര​ണ ക​മീ​ഷ​ൻ മു​ന്നോ​ട്ടു​വെ​ച്ചി​ട്ടു​ള്ള നി​ർ​ദേ​ശ​ങ്ങ​ൾ​ക്ക​നു​സൃ​ത​മാ​യാ​ണ് സ​ർ​വ​ക​ലാ​ശാ​ല​ക​ൾ നാ​ലു​വ​ർ​ഷ ബി​രു​ദ പ്രോ​ഗ്രാം വി​ഭാ​വ​നം ചെ​യ്യേ​ണ്ട​ത്. കേ​ന്ദ്ര സ​ർ​ക്കാ​ർ കൊ​ണ്ടു​വ​ന്ന പു​തി​യ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ ന​യ​ത്തി​ന്റെ (NEP 2020) വ​ര​വോ​ടെ ഉ​ന്ന​ത വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ രം​ഗ​ത്ത് മാ​റ്റ​ങ്ങ​ൾ വ​രു​ത്താ​ൻ സം​സ്ഥാ​ന​ങ്ങ​ൾ നി​ർ​ബ​ന്ധി​ത​മാ​യി. വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സം സം​സ്​​ഥാ​ന സ​ർ​ക്കാ​റി​​ന്റെ അ​ധി​കാ​ര പ​രി​ധി​യി​ലു​ള്ള വി​ഷ​യ​മാ​യി​രു​ന്നു​വെ​ങ്കി​ലും എ​ൻ.​ഇ.​പി​യോ​ട് പൂ​ർ​ണ​മാ​യും പു​റം​തി​രി​ഞ്ഞാ​ൽ ഉ​ന്ന​ത വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ രം​ഗ​ത്ത് ല​ഭി​ക്കേ​ണ്ട കേ​ന്ദ്ര പി​ന്തു​ണ ന​ഷ്​​ട​പ്പെ​​ട്ടേ​ക്കു​മെ​ന്ന്​ പ്ര​വ​ചി​ക്ക​പ്പെ​ട്ടി​രു​ന്നു. ആ ​പ​ശ്ചാ​ത്ത​ല​ത്തി​ൽ കേ​ര​ള​ത്തി​ന്റെ സ​വി​ശേ​ഷ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ സാ​മൂ​ഹി​ക സാ​മ്പ​ത്തി​ക ത​ല​ങ്ങ​ളെ മു​ൻ​നി​ർ​ത്തി സം​സ്ഥാ​നം രൂ​പ​വ​ത്​​ക​രി​ച്ച ശ്യാം ​മേ​നോ​ൻ ക​മീ​ഷ​​ന്റെ റി​പ്പോ​ർ​ട്ടി​നെ എ​ൻ.​ഇ.​പി​യു​ടെ കേ​ര​ള ബ​ദ​ലാ​യി കാ​ണു​ന്ന​വ​രു​മു​ണ്ട്.

ശ്യാം ​മേ​നോ​ൻ റി​പ്പോ​ർ​ട്ടി​നെ അ​ടി​സ്ഥാ​ന​മാ​ക്കി ഡോ. ​സു​രേ​ഷ് ദാ​സ് ചെ​യ​ർ​മാ​നാ​യ പാ​ഠ്യ​പ​ദ്ധ​തി ക​മ്മി​റ്റി​യെ കേ​ര​ള ഉ​ന്ന​ത വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ കൗ​ൺ​സി​ൽ നി​യോ​ഗി​ക്കു​ക​യു​ണ്ടാ​യി. ബി​രു​ദ പ​ഠ​ന​ത്തി​നാ​യു​ള്ള കേ​ര​ള സം​സ്ഥാ​ന ഉ​ന്ന​ത വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ പാ​ഠ്യ​പ​ദ്ധ​തി രൂ​പ​രേ​ഖ എ​ന്ന ഈ ​റി​പ്പോ​ർ​ട്ടി​ലെ പ​ല നി​ർ​ദേ​ശ​ങ്ങ​ളും, പ്ര​ത്യേ​കി​ച്ച് സ​ർ​ക്കാ​റി​ന് സാ​മ്പ​ത്തി​ക ബാ​ധ്യ​ത​യു​ണ്ടാ​ക്കാ​ൻ സാ​ധ്യ​ത​യു​ള്ള പ​ല പ്ര​ധാ​ന നി​ർ​ദേ​ശ​ങ്ങ​ളും അ​വ​ഗ​ണി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ക​യാ​ണ്.

പാ​ഠ്യ​പ​ദ്ധ​തി രൂ​പ​രേ​ഖാ റി​പ്പോ​ർ​ട്ടി​ലെ പ്ര​ധാ​ന നി​ർ​ദേ​ശ​ങ്ങ​ൾ

പ​ഠ​നം വി​ദ്യാ​ർ​ഥി കേ​ന്ദ്രീ​കൃ​ത​മാ​ക്കു​ക. ബി​രു​ദ പ​ഠ​ന​ത്തി​നെ​ത്തു​ന്ന വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​ക്ക് ത​ന്റെ അ​ഭി​രു​ചി​ക്ക​നു​സ​രി​ച്ച കോ​ഴ്സു​ക​ൾ (പ​ഠി​ക്കു​ന്ന വി​ഷ​യ​ങ്ങ​ൾ) തി​ര​ഞ്ഞെ​ടു​ത്ത് ആ​വ​ശ്യ​മാ​യ ക്രെ​ഡി​റ്റു​ക​ൾ ശേ​ഖ​രി​ച്ച് ബി​രു​ദം നേ​ടി പു​റ​ത്തു​പോ​കാ​നു​ള്ള ബ​ഹു​വി​ധ പ​ഠ​ന​വ​ഴി​ക​ൾ മ​ൾ​ട്ടി​പ്പ്ൾ പാ​ത് വേ(multiple pathway) ​രൂ​പ​രേ​ഖ നി​ർ​ദേ​ശി​ക്കു​ന്നു. സ​ർ​വ​ക​ലാ​ശാ​ല മു​ന്നോ​ട്ടു​വെ​ക്കു​ന്ന കോ​ഴ്സു​ക​ൾ പ​ഠി​ച്ച് ബി​രു​ദം നേ​ടു​ന്ന നി​ല​വി​ലെ രീ​തി​യി​ൽ​നി​ന്ന് വി​ഭി​ന്ന​മാ​യി വി​ദ്യാ​ർ​ഥി ത​ന്റെ അ​ഭി​രു​ചി​ക്കും താ​ൽ​പ​ര്യ​ങ്ങ​ൾ​ക്കും അ​നു​ഗു​ണ​മാ​യ വി​ഷ​യ​ങ്ങ​ൾ തി​ര​ഞ്ഞെ​ടു​ത്ത് പ​ഠി​ക്കു​ന്ന രീ​തി​യാ​ണി​ത്.

വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​ക​ൾ​ക്ക് കൂ​ടു​ത​ൽ ഐ​ച്ഛി​ക വി​ഷ​യ​ങ്ങ​ൾ (ഇ​ല​ക്ടി​വ് കോ​ഴ്സു​ക​ൾ) പ​ഠി​ക്കാ​നു​ള്ള അ​വ​സ​ര​വും വി​വി​ധ പ​ഠ​ന ശാ​ഖ​ക​ൾ ഇ​ഴ​ചേ​ർ​ന്ന അ​ന്ത​ർ വൈ​ജ്ഞാ​നി​ക പ​ഠ​ന​വ​ഴി​ക​ളും (Interdisciplinary pathways) നി​ർ​ദേ​ശി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്നു. നി​ല​വി​ലെ ഏ​ക​മാ​ന​മാ​യ പ​ഠ​ന​പാ​ത​യെ ഇ​ത് മാ​റ്റി​മ​റി​ക്കു​ന്നു.

ഇ​തി​നാ​യി ഓ​രോ പ​ഠ​ന​വ​കു​പ്പു​ക​ളും ത​ങ്ങ​ളു​ടെ വി​ഷ​യ​ങ്ങ​ളി​ലെ കോ​ഴ്സു​ക​ളു​ടെ ക്ല​സ്റ്റ​ർ ത​യാ​റാ​ക്കി ന​ൽ​കേ​ണ്ട​തു​ണ്ട്.

സം​സ്ഥാ​ന​ത്തെ അ​മ്പ​ത് കോ​ള​ജു​ക​ളി​ലും യൂ​നി​വേ​ഴ്സി​റ്റി കേ​ന്ദ്ര​ങ്ങ​ളി​ലു​മാ​യി അ​തി​നൂ​ത​ന വി​ഷ​യ​ങ്ങ​ളി​ലെ വി​വി​ധ കോ​ഴ്സു​ക​ൾ ത​യാ​റാ​ക്കു​ക. ഇ​തി​നാ​യി ആ​വ​ശ്യ​മാ​യ അ​ധ്യാ​പ​ക​രെ നി​യ​മി​ക്ക​ണ​മെ​ന്നും വി​ദ​ഗ്ധ​ർ ഇ​ത് കൃ​ത്യ​മാ​യ ഇ​ട​വേ​ള​ക​ളി​ൽ വി​ല​യി​രു​ത്ത​ണ​മെ​ന്നും റി​പ്പോ​ർ​ട്ട് ആ​വ​ശ്യ​പ്പെ​ടു​ന്നു.

നാ​ലു​വ​ർ​ഷ ബി​രു​ദ പ്രോ​ഗ്രാ​മി​ന് ര​ണ്ട് എ​ക്സി​റ്റ് (പ​ഠ​നം പൂ​ർ​ത്തി​യാ​ക്ക​ൽ) അ​വ​സ​ര​ങ്ങ​ളാ​ണ് നി​ർ​ദേ​ശി​ച്ചി​രി​ക്കു​ന്ന​ത്, മൂ​ന്നാം വ​ർ​ഷ​വും നാ​ലാം വ​ർ​ഷ​വും. മൂ​ന്നാം വ​ർ​ഷം ഒ​രു കാ​പ്സ്റ്റോ​ൺ ഘ​ട​കം (Capstone component) പാ​ഠ്യ​പ​ദ്ധ​തി​യു​ടെ ഭാ​ഗ​മാ​യി ഉ​ണ്ടാ​ക​ണ​മെ​ന്നും ഇ​ത് ഒ​രു സെ​മ​സ്റ്റ​റി​ന് അ​ല്ലെ​ങ്കി​ൽ അ​ര സെ​മ​സ്റ്റ​റി​ന് തു​ല്യ​മാ​യ ക്രെ​ഡി​റ്റു​ക​ൾ ഉ​ൾ​ക്കൊ​ള്ളു​ന്ന എ​ക്സ്പീ​രി​യ​ൻ​ഷ്യ​ൽ ലേ​ണി​ങ്(​അ​നു​ഭ​വ പ​ഠ​നം) ആ​യി​രി​ക്ക​ണ​മെ​ന്നു​മാ​ണ് സു​രേ​ഷ് ദാ​സ് ക​മ്മി​റ്റി നി​ർ​ദേ​ശി​ക്കു​ന്ന​ത്. ത​ങ്ങ​ളു​ടെ വി​ഷ​യ​ത്തി​ൽ പ്രാ​യോ​ഗി​ക പ​രി​ജ്ഞാ​ന​വും വ്യാ​വ​സാ​യി​ക പ​രി​ശീ​ല​ന​വും ഗ​വേ​ഷ​ണ പ​രി​ശീ​ല​ന​വും വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​ക​ൾ​ക്ക് ല​ഭ്യ​മാ​ക്കാ​നാ​ണ്​ ഇ​തു​കൊ​ണ്ട് ല​ക്ഷ്യ​മി​ടു​ന്ന​ത്.

അ​ധ്യാ​പ​ക​രു​ടെ ജോ​ലി ഭാ​ര​ത്തി​ൽ (വ​ർ​ക്ക് ലോ​ഡ്) പ​ത്ത് മു​ത​ൽ ഇ​രു​പ​ത് ശ​ത​മാ​നം വ​രെ കു​ഷ്യ​ൻ ഓ​ഫ് വ​ർ​ക്ക് ലോ​ഡ് ആ​യി നി​ല​നി​ർ​ത്തു​ക എ​ന്ന​താ​ണ് മ​റ്റൊ​രു നി​ർ​ദേ​ശം. അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ ഏ​ർ​പ്പെ​ടേ​ണ്ട അ​ധ്യ​യ​ന സ​മ​യം പൂ​ർ​ണ​മാ​യി നി​ർ​വ​ചി​ച്ച് ന​ൽ​കാ​തെ അ​തി​ൽ ഒ​രു നി​ശ്ചി​ത ഭാ​ഗം അ​ധ്യാ​പ​ക​ന്റെ സ്വ​ത​ന്ത്ര തീ​രു​മാ​ന​ത്തി​ന് വി​ടു​ന്ന​താ​ണ് കു​ഷ്യ​ൻ ഓ​ഫ് വ​ർ​ക്ക് ലോ​ഡ്. ഇ​ത് അ​വ​ർ​ക്ക് കൂ​ടു​ത​ൽ അ​ക്കാ​ദ​മി​ക സ്വാ​ത​ന്ത്ര്യം ന​ൽ​കു​ന്നു. അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ​ക്ക് ത​ങ്ങ​ളു​ടെ വൈ​ദ​ഗ്ധ്യ മേ​ഖ​ല​ക​ളി​ലെ കോ​ഴ്സു​ക​ൾ ന​ൽ​കാ​നാ​വും, വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​ക​ൾ​ക്ക് തി​ര​ഞ്ഞെ​ടു​പ്പി​നു​ള്ള അ​വ​സ​ര​വും ഇ​ത് ഉ​റ​പ്പു​വ​രു​ത്തും.

പ്രാ​യോ​ഗി​ക പ​രി​ശീ​ല​ന​ത്തി​നും (പ്രാ​ക്ടി​ക്ക​ൽ ട്രെ​യി​നി​ങ്) അ​നു​ഭ​വ പ​ഠ​ന​ത്തി​നും (എ​ക്സ്പീ​രി​യ​ൻ​ഷ്യ​ൽ ലേ​ണി​ങ്) നൈ​പു​ണ്യ വി​ക​സ​ന​ത്തി​നും (സ്കി​ൽ ഡെ​വ​ല​പ്മെ​ന്റ്) പ്രാ​ധാ​ന്യം ന​ൽ​ക​ണ​മെ​ന്നും ദേ​ശീ​യ വി​ദ്യാ​ഭ്യാ​സ ന​യം ഉ​ൾ​പ്പെ​ടെ രാ​ജ്യ​ത്ത് സ​മ​യാ​സ​മ​യ​ങ്ങ​ളി​ൽ വ​രു​ന്ന മാ​റ്റ​ങ്ങ​ളോ​ട് പ്രാ​യോ​ഗി​ക​മാ​യ സ​മീ​പ​നം സ്വീ​ക​രി​ക്ക​ണ​മെ​ന്നു​മു​ള്ള നി​ർ​ദേ​ശ​ത്തോ​ടെ​യാ​ണ്​ റി​പ്പോ​ർ​ട്ട് സ​മാ​പി​ക്കു​ന്ന​ത്.

പ​ഠ​ന ബോ​ർ​ഡു​ക​ളും പാ​ഠ്യ​പ​ദ്ധ​തി രൂ​പ​രേ​ഖ​യും

സ​ർ​വ​ക​ലാ​ശാ​ല പ​ഠ​ന​ബോ​ർ​ഡു​ക​ൾ നാ​ലു​വ​ർ​ഷ ബി​രു​ദ പ്രോ​ഗ്രാ​മു​ക​ൾ​ക്കാ​യു​ള്ള സി​ല​ബ​സ് ത​യാ​റാ​ക്കാ​നു​ള്ള ശി​ൽ​പ​ശാ​ല​ക​ൾ സം​ഘ​ടി​പ്പി​ച്ചു​കൊ​ണ്ടി​രി​ക്കു​ക​യാ​ണ്. ഇ​തി​ലേ​ക്കാ​യി സ​ർ​വ​ക​ലാ​ശാ​ല​ക​ൾ ന​ൽ​കി​യി​രി​ക്കു​ന്ന പാ​ഠ്യ​പ​ദ്ധ​തി രൂ​പ​രേ​ഖ സു​രേ​ഷ് ദാ​സ് ക​മ്മി​റ്റി റി​പ്പോ​ർ​ട്ടി​ലെ നി​ർ​ദേ​ശ​ങ്ങ​ളാ​കെ അ​ട്ടി​മ​റി​ക്ക​പ്പെ​ടു​ന്ന നി​ല​യാ​ണ്.

കു​ഷ്യ​ൻ ഓ​ഫ് വ​ർ​ക്ക് ലോ​ഡ് എ​ന്ന നി​ർ​ദേ​ശം സ​ർ​വ​ക​ലാ​ശാ​ല​ക​ൾ അ​വ​ഗ​ണി​ച്ചി​രി​ക്കു​ക​യാ​ണ്. പ്രാ​യോ​ഗി​ക പ​രി​ശീ​ല​ന​ത്തി​നും നൈ​പു​ണി വി​ക​സ​ന​ത്തി​നും മു​മ്പു​ള്ള​തി​നേ​ക്കാ​ൾ കു​റ​ഞ്ഞ മ​ണി​ക്കൂ​റു​ക​ൾ മാ​ത്ര​മാ​ണ് ല​ഭി​ക്കു​ന്ന​ത് എ​ന്നാ​ണ് കാ​ലി​ക്ക​റ്റ് സ​ർ​വ​ക​ലാ​ശാ​ല സി​ല​ബ​സ് പ​രി​ഷ്ക​ര​ണ ശി​ൽ​പ​ശാ​ല​ക​ളി​ൽ നി​ന്ന് പു​റ​ത്തു​വ​രു​ന്ന വി​വ​രം. മ​റ്റ് സ​ർ​വ​ക​ലാ​ശാ​ല​ക​ളി​ലും കാ​ര്യ​ങ്ങ​ൾ വി​ഭി​ന്ന​മ​ല്ല. സ​യ​ൻ​സ് വി​ഷ​യ​ങ്ങ​ളി​ൽ പ്രാ​യോ​ഗി​ക പ​രി​ശീ​ല​ന​ത്തി​ന് ഏ​റെ പ്രാ​ധാ​ന്യ​മു​ണ്ട്. വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​ക​ളെ തൊ​ഴി​ൽ മേ​ഖ​ല​യി​ലേ​ക്കും ഗ​വേ​ഷ​ണ നി​രീ​ക്ഷ​ണ മേ​ഖ​ല​യി​ലേ​ക്കും ഒ​രു​ക്കേ​ണ്ട​ത്​ ലാ​ബു​ക​ളി​ൽ നി​ന്നാ​ണ്. എ​ന്നാ​ൽ, സ​ർ​വ​ക​ലാ​ശാ​ല ശി​ൽ​പ​ശാ​ല​യി​ൽ പ​ങ്കെ​ടു​ക്കു​ന്ന അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ​ക്ക് ന​ൽ​കി​യ ക​ര​ട് രൂ​പ​രേ​ഖ പ്ര​കാ​രം

അ​ടി​സ്ഥാ​ന ശാ​സ്ത്ര വി​ഷ​യ​ങ്ങ​ളി​ലും ക​മ്പ്യൂ​ട്ട​ർ സ​യ​ൻ​സി​ലു​മെ​ല്ലാം നി​ല​വി​ലു​ള്ള​തി​നേ​ക്കാ​ൾ മു​പ്പ​ത് ശ​ത​മാ​നം വ​രെ പ്രാ​ക്ടി​ക്ക​ൽ ഘ​ട​കം കു​റ​യു​ന്നു​ണ്ട്. നി​ല​വി​ലു​ള്ള മൂ​ന്നു​വ​ർ​ഷ ബി​രു​ദ​ത്തേ​ക്കാ​ൾ പ്രാ​ക്ടി​ക്ക​ലു​ക​ൾ കു​റ​ച്ചു​കൊ​ണ്ട് നാ​ലു​വ​ർ​ഷ ബി​രു​ദ പ്രോ​ഗ്രാ​മി​ൽ എ​ങ്ങ​നെ​യാ​ണ്​ ഇ​തൊ​ക്കെ സാ​ധ്യ​മാ​വു​ക? നൈ​പു​ണി വി​ക​സ​ന​ത്തി​നും പ്രാ​യോ​ഗി​ക പ​രി​ശീ​ല​ന​ങ്ങ​ൾ​ക്കും വ​ലി​യ പ്രാ​ധാ​ന്യം ആ​ഗോ​ള​ത​ല​ത്തി​ൽ ന​ൽ​ക​പ്പെ​ടു​ന്ന ഘ​ട്ട​ത്തി​ൽ സ​ർ​വ​ക​ലാ​ശാ​ല​ക​ളു​ടെ ഈ ​സ​മീ​പ​നം വി​ചി​ത്ര​മാ​ണ്. ഇ​ത് ശ്യാം ​മേ​നോ​ൻ റി​പ്പോ​ർ​ട്ടി​ലെ നി​ർ​ദേ​ശ​ങ്ങ​ൾ​ക്ക് വി​രു​ദ്ധ​വു​മാ​ണ്. ഏ​റെ കൊ​ട്ടി​ഘോ​ഷി​ച്ച്​ ന​ട​പ്പാ​ക്കു​ന്ന പ​രി​ഷ്​​കാ​ര​ങ്ങ​ൾ വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​ക​ൾ​ക്ക് ഉ​പ​ക​രി​ക്കാ​ത്ത അ​വ​സ്ഥ വ​രു​ത്തി​വെ​ക്കു​മെ​ന്ന വ​ലി​യ ആ​ശ​ങ്ക ഇ​തി​നാ​ൽ​ത​ന്നെ നി​ല​വി​ലു​ണ്ട്.

പ​ന്ത്ര​ണ്ട് ക്രെ​ഡി​റ്റ് വ​രു​ന്ന നാ​ലാം വ​ർ​ഷ പ്രോ​ജ​ക്ടി​ന് അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ​ക്ക് ആ​വ​ശ്യ​മാ​യ വ​ർ​ക്ക് ലോ​ഡ് നി​ർ​ണ​യി​ച്ച് ന​ൽ​കു​ന്നി​ല്ല. അ​താ​യ​ത് അ​ധ്യാ​പ​ക​ർ​ക്ക് പ്രോ​ജ​ക്ട് ഗൈ​ഡ​ൻ​സി​ന് ജോ​ലി​യു​ടെ ഭാ​ഗ​മാ​യി ആ​വ​ശ്യ​മാ​യ സ​മ​യം അ​നു​വ​ദി​ക്കു​ന്നി​ല്ല. പ​ന്ത്ര​ണ്ട് ക്രെ​ഡി​റ്റു​ക​ൾ എ​ന്ന​ത് മൂ​ന്ന് തി​യ​റി കോ​ഴ്സു​ക​ൾ​ക്ക് തു​ല്യ​മാ​യ ക്രെ​ഡി​റ്റ് ആ​ണെ​ന്നോ​ർ​ക്കു​ക. ആ​ഴ്ച​യി​ൽ പ​ന്ത്ര​ണ്ട് മ​ണി​ക്കൂ​ർ അ​ധ്യാ​പ​ക​രും വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​ക​ളും മു​ഖാ​മു​ഖം ക്ലാ​സ് റൂം ​പ​ഠ​ന​വും ച​ർ​ച്ച​യും ന​ട​ക്കേ​ണ്ട സ്ഥാ​ന​ത്താ​ണ് വ​ർ​ക്ക് ലോ​ഡ് അ​നു​വ​ദി​ക്കാ​ത്ത സ​മീ​പ​നം. ഇ​ത്ര​യും പ്രാ​ധാ​ന്യ​മു​ള്ള പ്രാ​യോ​ഗി​ക പ​രി​ശീ​ല​ന​ങ്ങ​ൾ വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​ക​ളെ ചെ​റു സം​ഘ​ങ്ങ​ളാ​യി മാ​റ്റി പ​രി​ശീ​ലി​പ്പി​ക്കു​ന്ന​താ​ണ് ശാ​സ്ത്രീ​യ രീ​തി. അ​തി​ന്​ കൂ​ടു​ത​ൽ മ​നു​ഷ്യ വി​ഭ​വ​ശേ​ഷി ആ​വ​ശ്യ​വു​മാ​ണ്. ആ​വ​ശ്യ​മാ​യ വ​ർ​ക്ക് ലോ​ഡ് അ​നു​വ​ദി​ക്കാ​തെ എ​ങ്ങ​നെ​യാ​ണ് ഗൗ​ര​വ​മാ​യ പ്രോ​ജ​ക്ട് നി​ർ​വ​ഹ​ണം സാ​ധ്യ​മാ​വു​ക? അ​ധി​ക അ​ധ്യാ​പ​ക ത​സ്തി​ക​ക​ൾ ഉ​ണ്ടാ​വു​ന്ന​ത് ത​ട​യു​ക എ​ന്ന​താ​ണ് ഇ​തി​ലൂ​ടെ ല​ക്ഷ്യ​മാ​ക്കു​ന്ന​ത്. ഗെ​സ്റ്റ് അ​ധ്യാ​പ​ക​രു​ടെ നി​യ​മ​ന വി​ഷ​യ​ത്തി​ലും സ​ർ​വ​ക​ലാ​ശാ​ല​ക​ളും സ​ർ​ക്കാ​റും മൗ​ന​ത്തി​ലാ​ണ്. ബി​രു​ദ​ത്തി​ന്റെ ദൈ​ർ​ഘ്യം നാ​ലു​വ​ർ​ഷ​ത്തേ​ക്ക് നീ​ളു​മ്പോ​ൾ ആ​വ​ശ്യ​മാ​യി വ​രു​ന്ന നാ​ലാം വ​ർ​ഷ​ത്തേ​ക്കു​ള്ള അ​ധ്യാ​പ​ക നി​യ​മ​ന​ങ്ങ​ളെ​പ്പ​റ്റി​യും തി​ക​ഞ്ഞ മൗ​ന​മാ​ണ് അ​ധി​കൃ​ത​ർ​ക്ക്.

ബി​രു​ദം നാ​ലു​വ​ർ​ഷ​ത്തി​ലേ​ക്ക് മാ​റു​ന്ന​തോ​ടെ കോ​ള​ജു​ക​ളി​ൽ ആ​വ​ശ്യ​മാ​യി വ​രു​ന്ന അ​ധി​ക ക്ലാ​സ് റൂം ​ഉ​ൾ​പ്പെ​ടെ​യു​ള്ള ഭൗ​തി​ക സാ​ഹ​ച​ര്യ​ങ്ങ​ളെ സം​ബ​ന്ധി​ച്ച് അ​ധി​കൃ​ത​ർ നി​ശ്ശ​ബ്ദ​രാ​ണ്. നി​ല​വി​ലെ സാ​ഹ​ച​ര്യ​ങ്ങ​ളി​ൽ നി​ന്നു​കൊ​ണ്ടു​ത​ന്നെ നാ​ലു​വ​ർ​ഷ ബി​രു​ദം ന​ട​പ്പാ​ക്കാ​മെ​ന്ന് ക​രു​തു​ന്ന​ത് മൗ​ഢ്യ​മാ​ണ്. ഓ​ൺ​ലൈ​ൻ കോ​ഴ്സു​ക​ൾ ഉ​ൾ​പ്പെ​ടെ​യു​ള്ള​വ​ക്ക് വേ​ണ്ട അ​ടി​സ്ഥാ​ന സൗ​ക​ര്യ വി​ക​സ​ന​വും ച​ർ​ച്ച ചെ​യ്യ​പ്പെ​ടു​ന്നി​ല്ല. സാ​മ്പ​ത്തി​ക​മാ​യും സാ​മൂ​ഹി​ക​മാ​യും പി​ന്നാ​ക്ക​മാ​യ വി​ദ്യാ​ർ​ഥി​ക​ളു​ടെ പ​ഠ​ന പ്ര​വ​ർ​ത്ത​ന​ങ്ങ​ളെ ഇ​ത് ഗ​ണ്യ​മാ​യി ബാ​ധി​ക്കും. സാ​മ്പ​ത്തി​ക ബാ​ധ്യ​ത​ക​ൾ ഏ​റ്റെ​ടു​ക്കാ​നു​ള്ള സ​ർ​ക്കാ​റി​ന്റെ വി​മു​ഖ​ത​യാ​ണ് ഈ ​സ​മീ​പ​ന​ങ്ങ​ൾ വെ​ളി​വാ​ക്കു​ന്ന​ത്. പ​ഠ​ന റി​പ്പോ​ർ​ട്ടു​ക​ളി​ലെ നി​ർ​ദേ​ശ​ങ്ങ​ൾ​ക്ക്​ വി​രു​ദ്ധ​മാ​യ രീ​തി​യി​ലു​ള്ള പ​രി​ഷ്ക​ര​ണ​ങ്ങ​ൾ നി​ർ​ഭാ​ഗ്യ​ക​ര​മാ​ണ്. അ​വ തി​രു​ത്തി​യേ തീ​രൂ.

(കോ​ഴി​ക്കോ​ട് ഫാ​റൂ​ഖ് കോ​ള​ജി​ലെ ര​സ​ത​ന്ത്ര വി​ഭാ​ഗം അ​ധ്യാ​പ​ക​നാ​ണ്​ ലേ​ഖ​ക​ൻ)