ഒ​പ്പ​ന​യും ഞാ​നും; ഓ​ർ​മ​ക്കു​റി​പ്പ്

ബാ​ല്യ​കാ​ല സ്മ​ര​ണ​ക​ളു​ടെ നി​ന​വാ​ർ​ന്ന ഓ​ർ​മ​ക​ളി​ൽ ഒ​പ്പ​ന​പ്പാ​ട്ടി​ന്റെ ഈ​ര​ടി​ക​ൾ എ​പ്പോ​ഴു​മു​ണ്ട്. ഒ​പ്പ​ന​യും ഞാ​നും ത​മ്മി​ൽ മാ​ന​സി​ക​മാ​യി ഇ​ത്ര​യും അ​ടു​പ്പം ഉ​ണ്ടോ എ​ന്ന് എ​നി​ക്ക​റി​യി​ല്ല. വി​ദൂ​ര​ത​യി​ൽ​നി​ന്ന് കേ​ൾ​ക്കു​ന്ന ഏ​തോ ഒ​പ്പ​ന​പ്പാ​ട്ടി​ന്റെ ഈ​ര​ടി​ക​ൾ മ​ന​സ്സി​ൽ ഇ​ന്നും ച​ല​നം ഉ​ണ്ടാ​ക്കു​ന്നു​വെ​ങ്കി​ൽ ഒ​രു ആ​ത്മ​ബ​ന്ധം ഞാ​നും ഒ​പ്പ​ന​യും ത​മ്മി​ലു​ണ്ടെ​ന്ന് വേ​ണം ക​രു​താ​ൻ. നാ​ലാം ക്ലാ​സ് മു​ത​ലാ​ണ് ഒ​പ്പ​ന​യി​ലേ​ക്ക് ഞാ​ൻ എ​ത്തി​പ്പെ​ടു​ന്ന​ത്. അ​തി​ന് നി​മി​ത്ത​മാ​യ​ത് അ​ന്ന​ത്തെ പ്രി​യ​പ്പെ​ട്ട ക്ലാ​സ് ടീ​ച്ച​ർ ഫാ​ത്തി​മ​യാ​യി​രു​ന്നു. ടീ​ച്ച​ർ എ​ന്നെ പ​ല​പ്പോ​ഴും ഒ​പ്പ​ന​ക്ക് എ​ടു​ത്തു​കൊ​ണ്ടാ​ണ് പോ​യി​രു​ന്ന​ത്. ഒ​പ്പ​ന പ​ഠി​പ്പി​ച്ചു​ത​ന്നി​രു​ന്ന​ത് റ​സി​യ ടീ​ച്ച​ർ ആ​യി​രു​ന്നു. ഒ​ഴി​വു ദി​വ​സ​ങ്ങ​ളി​ൽ സ്കൂ​ളി​ന​ടു​ത്തു​ള്ള റ​സി​യ ടീ​ച്ച​റു​ടെ വീ​ട്ടി​ലാ​യി​രു​ന്നു ഒ​പ്പ​ന​യു​ടെ പ​രി​ശീ​ല​നം. റ​സി​യ ടീ​ച്ച​റു​ടെ വീ​ട്ടി​ൽ കു​ടും​ബാം​ഗ​ങ്ങ​ളെ പോ​ലെ​യാ​യി​രു​ന്നു ഞ​ങ്ങ​ളെ​ല്ലാം. ആ ​വീ​ട്ടി​ൽ എ​നി​ക്ക് പേ​ടി​യു​ള്ള ഒ​രാ​ൾ ഉ​ണ്ടാ​യി​രു​ന്നു. അ​ത് ടീ​ച്ച​റു​ടെ ഭ​ർ​ത്താ​വ് ഹൈ​ദ​രാ​ലി മാ​ഷാ​യി​രു​ന്നു. ആ​ദ്യ​മൊ​ക്കെ പേ​ടി​യാ​യി​രു​ന്നെ​ങ്കി​ലും പി​ന്നീ​ട് സ്നേ​ഹം​കൊ​ണ്ടു​ള്ള ബ​ഹു​മാ​ന​മാ​യി മാ​റി.

ഒ​ന്നാം ക്ലാ​സി​ൽ നി​ന്നും ക​ര​ഞ്ഞ് ഓ​ടി​പ്പോ​യ എ​ന്നെ ‘ക്ലാ​സി​ൽ​പോ​യി ഇ​രി​ക്കെ​ടീ’ എ​ന്നു​പ​റ​ഞ്ഞ് ഒ​ച്ച​യെ​ടു​ത്ത് ഇ​രു​ത്തി​യ​ത് ഹൈ​ദ​രാ​ലി മാ​ഷാ​യി​രു​ന്നു. അ​തു​കേ​ട്ട് പേ​ടി​ച്ചു. പി​ന്നെ അ​ന്ന് ക്ലാ​സ് ക​ഴി​ഞ്ഞും വീ​ട്ടി​ൽ​പോ​കാ​തെ അ​വി​ടെ ഇ​രു​ന്നു. ഒ​പ്പ​ന​യെ കു​റി​ച്ചാ​ണ് പ​റ​ഞ്ഞു​വ​ന്ന​ത്. അ​ങ്ങ​നെ നാ​ലാം ക്ലാ​സി​ൽ പ​ഠി​ക്കു​മ്പോ​ൾ സ​ബ് ജി​ല്ല-​റ​വ​ന്യു ജി​ല്ല ക​ലോ​ത്സ​വ​ങ്ങ​ളി​ലൊ​ക്കെ ഞ​ങ്ങ​ളു​ടെ ടീം ​മ​ത്സ​രി​ച്ചി​രു​ന്നു. ഒ​രു ഓ​ർ​ക്ക​സ്ട്ര​യു​ടെ​യും സ​ഹാ​യ​മി​ല്ലാ​തെ കൂ​ട്ടു​കാ​ർ പാ​ട്ടു​പ​ടി​യാ​ണ് അ​ന്നൊ​ക്കെ ഒ​പ്പ​ന ക​ളി​ച്ചി​രു​ന്ന​ത്. ജി​ല്ല ത​ല​ത്തി​ൽ പോ​യ​പ്പോ​ൾ ത​ട്ട​ത്തി​ന്റെ പ്ര​ശ്നം പ​റ​ഞ്ഞു ഗ്രേ​ഡ് കു​റ​ഞ്ഞ​ത് വി​ഷ​മ​മാ​യ​തും ഓ​ർ​ക്കു​ന്നു.പി​ന്നീ​ട് ഒ​പ്പ​ന ക​ളി​ക്കു​ന്ന​ത് ഏ​ഴാം ക്ലാ​സി​ൽ പ​ഠി​ക്കു​മ്പോ​ഴാ​യി​രു​ന്നു. അ​ന്ന​ത്തെ സ്കൂ​ൾ യു​വ​ജ​നോ​ത്സ​വ​ത്തി​ൽ ഒ​ന്നാം സ​മ്മാ​ന​വും കി​ട്ടി. ഒ​പ്പ​ന​ക്കാ​യി അ​ന്ന് വ​ണ്ടി​യി​ൽ പോ​കു​മ്പോ​ഴു​ള്ള പാ​ട്ടും ക​ളി​യും ചി​രി​യും ഇ​ന്നും മ​ധു​ര​മു​ള്ള ഓ​ർ​മ​യാ​ണ്. വാ​പ്പി​ച്ചി​യു​ടെ സു​ഹൃ​ത്തി​ന്റെ മ​ക​ളു​ടെ ക​ല്യാ​ണ​ത്തി​നും സ​ഹ​പാ​ഠി ബ​ബി​ത​യു​ടെ കു​ഞ്ഞു​മ്മ​യു​ടെ ക​ല്യാ​ണ​ത്തി​നു​മൊ​ക്കെ ഒ​പ്പ​ന ക​ളി​ച്ചി​ട്ടു​ണ്ട്. അ​ന്ന​ത്തെ പ്രാ​ക്ടി​സ് ഒ​ക്കെ ശ​രി​ക്കും ഒ​രു​പാ​ട് സ​ന്തോ​ഷം ന​ൽ​കി​യി​ട്ടു​ണ്ട്. കൂ​ട്ടു​കാ​രു​മൊ​ത്ത് കൂ​ട്ടു​കാ​രി​ക​ളു​ടെ വീ​ട്ടി​ൽ ന​ട​ത്തു​ന്ന പ​രി​ശീ​ല​ന​ങ്ങ​ൾ. ഒ​പ്പ​ന​ക്കാ​ല​ത്തി​ന്റെ എ​ത്ര​യെ​ത്ര ഓ​ർ​മ​ക​ൾ. അ​തൊ​ക്കെ ഓ​ർ​ക്കു​മ്പോ​ൾ ഇ​നി അ​ങ്ങ​നെ​യൊ​ന്നു​മി​ല്ല​ല്ലോ എ​ന്ന വി​ഷ​മം തോ​ന്നും. എ​ട്ടാം ക്ലാ​സി​ൽ പ​ഠി​ക്കു​മ്പോ​ൾ ജി​ല്ല​ത​ല ക​ലോ​ത്സ​വ​ത്തി​ൽ ഒ​പ്പ​ന ന​ന്നാ​യി ക​ളി​ച്ചി​ട്ടും ഓ​ർ​ക്ക​സ്ട്ര ഇ​ല്ലാ​തി​രു​ന്ന​തി​ന്റെ പേ​രി​ൽ പോ​യ​ൻ​റ് ന​ഷ്ട​മാ​യ​തും ഓ​ർ​ക്കു​ന്നു. മ​റ്റു​ള്ള സ്കൂ​ളു​ക​ളി​ൽ​നി​ന്നൊ​ക്കെ ഓ​ർ​ക്ക​സ്ട്ര​യു​മാ​യി വ​ന്ന​പ്പോ​ൾ ഞ​ങ്ങ​ൾ​ക്ക് മാ​ത്രം അ​തൊ​ന്നും ഇ​ല്ലാ​തെ മ​ത്സ​രി​ക്കേ​ണ്ടി​വ​ന്നു. അ​ന്ന​ത് ഒ​രു​പാ​ട് വി​ഷ​മം ഉ​ണ്ടാ​ക്കി. അ​ന്ന് ഓ​ർ​ക്ക​സ്ട്ര വേ​ണ​മെ​ന്നൊ​ക്കെ സ്കൂ​ളി​ൽ ആ​വ​ശ്യ​പ്പെ​ടാ​നു​ള്ള ധൈ​ര്യം ഞ​ങ്ങ​ൾ​ക്ക് ഉ​ണ്ടാ​യി​ല്ല. സ്കൂ​ൾ കാ​ല​ഘ​ട്ട​ത്തി​ലെ എ​ന്റെ ഒ​പ്പ​ന അ​ങ്ങ​നെ അ​വ​സാ​നി​ച്ചു. ഓ​ർ​മ​യു​ടെ മ​ണി​ച്ചെ​പ്പി​ൽ എ​ന്നെ​ന്നും ആ ​ഒ​പ്പ​ന​ക്കാ​ലം സൂ​ക്ഷി​ക്കു​ന്നു, ഒ​പ്പം ഒ​പ്പ​ന​പ്പാ​ട്ടി​ന്റെ മ​നോ​ഹ​ര​മാ​യ താ​ള​വും.